桃園縣龍興國中推動正向管教實施計畫
一、 依據
（一）教育部友善校園人權示範學校計畫。
（二）本校「品格教育實踐方案」計畫。
二、 目的
（一）增進本校教師正向管教師觀念，拓展學校推動正向管教動工作態度，奠定和諧友善的校園環境，真正落實零體罰的教育理念。
（二）透過專業成長教育，增進教師對體罰影響之認知與對學生偏差行為之類型、成因有所了解，以便合理有效處置，並加強教師班級經營及情緒管理之知能。
（三）在兼顧法、理、情三個層面之基礎下，建立教師輔導與管教學生模式，提供教師依循的作為與方向。
三、 指導單位：教育部。
四、 承辦單位：桃園縣立龍興國民中學。
五、 實施時間：97年11月。
六、 實施地點：桃園縣立龍興國民中學。
七、 實施方式：
（一）問卷調查：每學期辦理不當管教情況問卷調查，依據結果研擬改善措施，以期達成友善校園指標且讓師生能夠瞭解進而形成共識並能夠在生活中實施而達成真正的友善校園。
（二）專題講座：延聘專家至本校活動中心大視聽教室對下列三主題進行演講：
1. 教師正向語言溝通。
2. 品格本位之校園文化。
3. 態度不當學生之輔導管教。
實施時間：
場次 | 演講主旨 | 主題一 | 主題二 | 演講者 | 時間 |
1 | 品格本位之校園文化 | 老師如何實施品格教育？ | 如何營造良好的校園文化 | 黃正芬老師 | 11/13 ~ |
2 | 教師正向語言溝通 | 和學生講話的方法？ | 和學生講話的方法？ | 邱文慧博士 | 11/20 ~ |
3 | 態度不當學生之輔導管教 | 態度不當學生的輔導與管教 | 態度不當學生的輔導與管教 | 李榮輝校長 | 11/27 ~ |
八、 經費來源：
本計畫所需經費由「教育部友善校園人權示範學校計畫」補助款項下核實列支，不足經費由學校自籌。
九、 預期成果
（一） 進教師正向管教之專業知能，落實零體罰理念，建立正確輔導與管教學生的方法。
（二） 透過工作坊的模式，對學生偏差行為之類型、成因能有深入研討，其能建立合理有效的處置模式。
（三） 從實際案例分享中，建立教師輔導與管教學生模式，提供教師班級經營時的參考與依循的方向。
